本書係作者四年多來將服務學習融入師資培育課程的研究所得，具備三大特色，第一、從本書中可以獲得對服務學習在師資培育應用的全盤認識，包括服務學習的意義、緣起和理論基礎，國內外師資培育大學應用服務學習的實例與實徵研究的整理等。第二、本書探討了國內師資培育大學應用服務學習的實例，及其設計、實施與成效，有助於對現況的了解。第三、本書包括了三次將服務學習融入國小數學科教材教法師資培育課程的具體實踐，豐富的行動經驗對於服務學習的設計與實施、數學教學、國小課後輔導，也具備參考價值。
全書共分為八章：第一章緒論；第二章探討服務學習的理念與做法；第三章 分析師資培育大學應用服務學習的實例與實徵研究；第四章闡述研究服務學習時焦點團體訪談、問卷調查、行動研究之設計與實施；第五章訪談師資生服務學習設計與實施的焦點團體訪談；第六章調查服務學習在師資培育應用之成效；第七章公開分享在國小數學科教材教法融入服務學習的三次行動經驗，提出多層面的觀點，使本書同時兼具理論的探討和實用的價值。第八章提出師資培育應用服務學習的結論與建議，以為實施和研究參考。 |
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