競值架構(competing values framework)富有兼容並蓄之特性，對於領導行為複雜性之詮釋具有其適用性。競值架構在教育上之應用，是本書作者在十多年前第一個引進於學校教育上進行研究，本書是這些年作者在有關本領域研究之重要成果。

領導效能是學校或是所有企業中所關注的重要議題，在國內外之研究上均受到高度的重視，但始終缺乏整合的理論予以歸納統整。本書彙集了百篇以上之實證研究，採取競值架構為基礎，整合了領導效能研究之成果，除採用試探性因素分析外，再進行結構方程模式(structural equation modeling)之「二階驗證性因素分析」，並就問卷施測中可能衍生的「同源偏差」(common method variance)問題進行處理，據此建構了國內第一套校長競值領導效能之衡量指標。

本書的撰寫在組織架構與內容安排上，具有整合性與創新性。全書對於競值理論、領導效能之詮釋，作者引經據典，有關指標建構之過程極為嚴謹，在經許多專家學者之審查中，均獲致極高的評價，此過程可做為有志於指標建構之研究者的參考。此外，本書除了提供教育領域之相關人員參考，在一般企業管理學門亦對競值架構與領導效能極為重視，因此可供管理學相關系所參考使用。

第1篇 緒論篇
Chapter 1 緒論
第2篇 理論基礎篇
Chapter 2 競值架構與行為複雜性
Chapter 3 領導效能理論與競值架構之整合
Chapter 4 競值領導效能之研究與指標之分析
第3篇 指標建構篇
Chapter 5 指標建構之設計與實施
Chapter 6 指標建構結果與討論
第4篇 效能衡量篇
Chapter 7 效能衡量結果與討論
第5篇 結論篇
Chapter 8 結論與建議

參考文獻
索 引