教師評鑑是建構教師專業成長及健全教學服務績效的重要因素，教師是專業工作，從事一項專業的人員，自應接受合理的評鑑，而本書Teacher Evaluation: To Enhance Professional Practice一書由美國教育測驗服務社（ETS）所出版，作者為美國視導與課程發展學會（ASCD）出版的Enhancing Professional Practices: A Framework for Teaching一書的作者Charlotte Danielson，以及伊利諾大學香檳分校（University of Illinois at Urbana Champaign）、專長為教育組織與領導學的教授Thomas L. McGreal。

全書共分十章，適用於初任教師與一般教師對於其服務表現作價值的判斷，以及促進專業發展，實施的步驟與教師表現的規準之參考，藉以瞭解教師表現的優劣得失及其原因，以改進教師的服務品質、提高教學績效，達成教學目標，並做為續聘教師、決定教師薪資、表揚優秀教師及處理不適任教師的依據。

第一章 一個有缺陷的評鑑體系
第二章 過去和現在的教師評鑑情境—重要經驗
第三章 教師評鑑的藍皮書
第四章 評鑑標準
第五章 訊息的來源
第六章 評鑑程序—如何做評鑑
第七章 評鑑的設計過程
第八章 至第十章之開場白：評鑑體系設計之架構
第八章 層次一—促進新教師成長的評鑑
第九章 層次二—促進教師專業發展的評鑑
第十章 層次三—援助教師的評鑑

附錄：評鑑個案研究