本書是一本介紹「課程領導與有效教學」理念與實踐的書，從學校的課程、教師的教學、及學生的學習基本概念入手，並提供非常寶貴的實踐與應用成果；可作為教育工作者參與課程的領導與有效教學之參考，以提供高品質的學習內容與學習成效，達成教育目標。本書理論篇之一、二為課程領導理論，三∼六為有效教學之理論。實務篇之一、二為課程領導之實踐與應用，三∼五為有效教學之實踐與應用。各章基本上都是自成系統，讀者可以根據自己的需要選擇有興趣的部分或通讀全書。

　　臺灣海洋大學「師資培育中心」自成立以來，不僅在教學方面有優異的表現，為國家培育許多傑出的師資，獲得校內師生和聘用學校的好評；在研究方面也有很好的成果，累積了豐碩的國科會或教育機關委託的專題研究佳績；在服務方面，更積極深入基層中小學校，將研究成果推廣到教學現場。換言之，本校「師資培育中心」結合理論和實務，充分發揮教學、研究與服務的大學基本功能。

　　本書的出版就是一個結合學術研究和社會服務的最好例證。在去（2003）年11月，本校舉辦「有效教學和課程領導」學術研討會，「師資培育中心」的教授們共發表了七篇論文，並邀請教育學者、專家和中小學校長、主任以及老師進行研討，相互激盪出許多智慧的火花。會後，「師資培育中心」將修改後的論文彙整成書，積極推廣以供各界參考。當然，學術研究是無止盡的，所提供的社會服務也需日益精進，衷心盼望社會各界不吝指正，並繼續予以鞭策與鼓勵。

臺灣海洋大學校長　黃榮鑑　謹識
2004年6月