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作 者
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頁數
全球華語文熱潮的現況與省思校
方麗娜
163
5
臺灣華語文教育發展的前景
賴明德
163
17
臺灣華語政策與教學規劃之前瞻與展望
鍾鎮城、王萸芳
163
27
泰國華語文教育發展概況
陳武天
163
36
網路資訊融入華語文合作學習模式探討
陳亮光
163
43
校長權力運用的美學轉化
黃宗顯
162
5
教育理想與教育政策執行之實務觀點──兼談臺中市教育政策發展重點
(專訪臺中市教育局局長張光銘)
劉靜宜
162
13
政策辯論在教育政策分析的應用
張芳全
162
22
教育政治學學科發展之初探
陳幸仁、莊宗翰
162
36
教育政策的經濟分析：效率的觀點
詹盛如
162
46
我國「扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫」往下延伸之必要性
張孝筠
161
5
非營利幼教組織的分析指標
洪福財
161
15
全球化賦予童年的新樣貌
姜如珮
161
26
剖析「教師專業發展評鑑」試辦計畫及其品質保證機制
林明地、林慧蓉
160
5
教育品質：學校經營的挑戰
吳宗立
160
17
誰的幼兒教育品質？──多元觀點的探討
謝美慧
160
30
UNESCO教育品質的概念對我國教育的啟示
王瑞壎
160
40
發展校務評鑑系統以確保學校教育品質
鄧進權
160
53
品德教育基本原理及模式
陳迺臣
159
5
品德教育：訴諸良心就夠了嗎？
蘇永明
159
15
從道德評量論學校道德教育的進行
但昭偉
159
25
中小學品德校園之實施策略與評鑑方式探析
李琪明
159
33
臺灣德育的推展與研究何去何從？
簡成熙
159
46
十二年國民基本教育政策規劃歷程研析
陳益興、王先念
158
5
延長國民基本教育入學方式之探討
李然堯
158
15
十二年國教學生經費負擔之探討
陳麗珠
158
30
推動十二年國民基本教育相關財政問題
蕭 霖
158
39
教學創新的省思
簡紅珠
157
5
教育研究中的教學創新
吳璧如
157
12
教學創新與國家競爭力
呂勝瑛
157
21
教學創新的梅迪奇效應：以英國創意夥伴計畫為例
林偉文
157
31
意志教學的概念發展與落實
鍾聖校、張芳蘭
157
42
觀照文化差異的教學：文化回應教學
何縕琪
157
54
台北市館前路26號6樓
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