本期即以「教科書發展與評鑑」做為「教育時論」的主題，邀請長期參與教科書發展與評鑑研究的學者專家，分別論述國中小學習領域教科書的發展與評鑑。首先是國立臺北教育大學語文與創作學系林于弘教授，探討國語文教科書的發展與現況、評鑑與省思。其次是臺北市立教育大學英語教學學系鄭錦桂副教授，論述英語教科書編審制度之演進、現行審查制度、學術團體實施之評鑑結果、選用原則等。再者為靜宜大學教育研究所吳俊憲副教授，著力於社會領域教科書的設計原理和方式，以及對當前國小社會教科書的設計現況提出評述與改進建議。最後則為臺北縣候用校長林素琴，從當前本土語言政策的觀點，分析臺北縣發展國小本土語言教材之現況與困境，以及改進的建議。透過前述各篇論文，期能提供讀者完整地了解不同學習領域教科書發展與評鑑的現況、問題與展望。


學術研究

在在「學術研究」專欄，配合本期主題，首先邀請國立東華大學教育研究所白亦方教授撰寫「大學教科書的選用」，從大學的授課大綱與教材面向，重新省思大學教師的學術責任。其次，邀請國家教育研究院吳敏而研究員和黃茂在副研究員以小學自然學科的教科書為例，探究教科書的提問與探究教學之關係，並檢視教科書達成基本能力「主動探索與研究」的情形。兩篇論文皆有獨特的見解，提供讀者不同的思考方向。